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高中物理必修一全册全套课件

2021-05-31 19:10:32来源:高中物理必修一全册全套课件编辑:

文章导读
简介:物理[人教版]高中物理必修一优质课件全册全套课件[教育部审定教材]RJ·高中物理课时1质点参考系和坐标系课前导航我国是文明古国,对运动早就有研究.早在汉代成书的《尚书...
简介:
物 理
[
人教

]
高中物理必修一优质
课件
全册全套课件
[
教育部审定教材
]
RJ·
高中物理

课时
1
 质点 参考系和坐标系
  
课前导航
  
我国是文明古国,对运动早就有研究.早在汉代成书的

尚书纬
·
考灵曜

中就有这样的记载:

地恒动不止,而人不知。譬如人在大舟中,闭牖
(
窗户
)
而坐,舟行而人不觉也。

  
毛泽东同志的诗中也有一名句:

坐地日行八万里,巡天遥看一千河。

  
请你思考:
  
1
.选什么物体为参考系,才能说“地恒动不止”?
  
2
.“日行八万里”的地球可否视为质点?
  
3
.有一个成语叫做“刻舟求剑”,如果说刻舟求剑者的错误在于错选了参照系,你同意这种看法吗?

  
基础梳理

  
知识精析
  
一、理想化模型
  
1
.理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象,实际并不存在.
  
2
.理想化模型是以研究目的为出发点,突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的物理模型.
  
3
.理想化模型是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映,是物理学中经常采用的一种研究方法.
  
二、质点
  
1
.质点的特点:具有质量,占有位置,无体积和形状,是一个理想化的物理模型,实际上并不存在.

  
2
.物体能否看做质点的几种情况
  
(1)
平动的物体因各部分运动情况相同,一般可以看做质点.
  
(2)
物体有转动,但物体的转动不是我们所要研究的主要问题,物体本身的形状和大小已变成了次要因素时可以看做质点.如研究地球绕太阳的公转规律时,地球的大小就变成次要因素,可以不考虑,此时地球就可以看做质点.
  转动的物体在研究其转动的规律时不能看成质点.如研究地球自转时,地球的大小和形状就是影响研究问题的重要因素了,因此就不能再把地球看做质点了.
  
(3)
物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,如研究火车过桥的时间时就不能把火车看做质点.

  
三、参考系
  
1
.选择参考系的意义
  要描述一个物体的运动,必须首先选好参考系,对于同一个运动,如果选不同的物体作参考系,观察到的运动情况可能不相同.
  例如:甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线以
15 m/s
的相同速度行驶着.若两车都以路边的树木作为参考系,则两车都是以
15 m/s
的速度向东行驶;若以其中任意一辆车为参考系,则另一辆是静止的.
  
2
.选择参考系的原则
  
(1)
选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定.

  
例如研究火车上物体的运动情况时,一般选取火车作为参考系;研究地面上物体的运动时,常选地面或相对地面不动的物体作为参考系,这时,参考系常可以略去不提,如“汽车运动了”,就不必说成“汽车相对地面运动了”

  
(2)
参考系的选取可以是任意的
.
在实际问题中
,
参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则.
  
四、坐标系
  
1
.建立坐标系的物理意义
  为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系.
  
2
.坐标系的种类及特点
  
(1)

线坐标系:以某一点为原点,规定单位
(
有时是长度,有时是时间,也可能是其他物理量
)
、正方向或变化方向的意义.

  
(2)
平面坐标系:物体在某一平面内运动时需建立平面坐标系.如图
1

1
所示,在图甲中,
a

b

c
三点有相同的横坐标,在图乙中,
A

B

C
三点有相同的纵坐标,由此可以发现:如果仅仅确定某点的横坐标或纵坐标,该点的位置并不能唯一确定,如果同时确定某点的横坐标和纵坐标,则该点的位置唯一确定.

1

1(3)
  多维坐标系
(
如三维立体空间坐标系
)
:物体的运动不在同一平面内时,可以建立多维坐标系
.

  
方法指导
  
一、理解质点
  

1
2008

8

16
日,牙买加运动员博尔特在北京奥运会上以
9

69
打破男子百米跑世界纪录,再创速度极限.下列说法正确的是
(
  
)
  
A
.在博尔特的
100
米飞奔中,可以将他看做质点
  
B
... 更多>> 简介:曲线运动学业考试复习

说一说
砂轮打磨下来的炽热的微粒它们沿着什么方向运动
?
一、曲线运动的速度方向

演 示 实 验

曲线运动速度的方向
1
、质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向。
2
、曲线运动中速度的方向时刻在变,所以曲线运动是
变速运动


我们已经知道如何确定曲线运动的速度的方向

.
.
.
.
a
b
c
d
v
v
v
v
在曲线运动中,运动质点在某一点的即时速度的方向,就是通过这一点的曲线的切线的方向。

课堂训练
l.
关于曲线运动,下列说法正确的是
( )
A.
曲线运动一定是变速运动
B.
曲线运动速度的方向不断地变化。但速度
的大小可以不变
C.
曲线运动的速度方向可能不变
D.
曲线运动的速度大小和方向一定同时改变
AB

2
.下列对曲线运动中的速度的方向说法正确的是
( )
A.
在曲线运动中,质点在任一位置的速度方向总是与这点的切线方向相同
B.
在曲线运动中,质点的速度方向有时也不一定是沿着轨迹的切线方向
C.
旋转雨伞时.伞面上的水滴由内向外做螺旋运动,故水滴速度方向不是沿其切线方向的
D.
旋转雨伞时,伞面上的水滴由内向外做螺旋运动,水滴速度方向总是沿其轨道的切线方向
AD

三、曲线运动的条件

物体做曲线运动的条件
实验总结
1
、当物体所受的合力方向跟它的速度方向不在同一直线上时.物体将做曲线运动。

物体做曲线运动的条件
实例分析
1
速度沿切线方向
力指向曲线的凹侧。

物体做曲线运动的条件
实例分析
1

物体做曲线运动的条件
实例分析
1

物体做曲线运动的条件
实例分析
1

物体做曲线运动的条件
实例分析
1

物体做曲线运动的条件
实例分析
2

物体做曲线运动的条件
实例分析
3

3.
如图所示
,
物体在恒力的作用下沿从
A
曲线运动到
B,
此时突然使力反向
,
物体 的运动情况是
( )
A.
物体可能沿曲线
Ba
运动
B.
物体可能沿直线
Bb
运动
C.
物体可能沿曲线
Bc
运动
D.
物体可能沿曲线
B
返回
A
C
课堂训练

水平方向:
蜡块随管向右做匀速直线运动
竖直方向:
蜡块相对管向上做匀速直线运动
蜡块相对黑板 向右上方运动
合成与分解
红蜡块在平面内的运动

例:河宽
d

100m
,水流速度
v
1
=3m/s
,船在静水中的速度是
v
2

4m/s.


1
)欲使船渡河时间最短,船应怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大?
分析
1
:时间最短
d
结论
:
当船头垂直河岸时,所用时间最短

例:河宽
d

100m
,水流速度
v
1
=3m/s
,船在静水中的速度是
v
2

4m/s.


2
)欲使船渡河距离最短,船应怎样渡河?渡河时间多长?
分析
2
:航程最短
θ
d
结论
:
当合运动垂直河岸时,航程最短

课堂练习
1
.关于运动的合成,下列说法中正确的是
( )
A.
合运动的速度一定比每一个分运动的速度大
B.
两个速度不等的匀速直线运动的合运动,一定是匀速直线运动
C.
两个分运动是直线运动的合运动,一定是直线运动
D.
两个分运动的时间,一定与它们的合运动的时间相等
BD

课堂练习
2
.小船在静水中的速度是
v
,今小船要渡过一河流,渡河时小船朝对岸垂直划行,若航行至中心时,水流速度突然增大,则渡河时间将
( )
A
.增大
B
.减小
C
.不变
D
.无法确定
C

平抛运动

4
.
基本规律

水平方向:
竖直方向:
位移:
水平方向:
竖直方向:
合位移
大小:
方向:
速度:
合速度
大小:
方向:
2.
位移
变化
有什么规律?相等时间内竖直位移变化呢?
1.
速度
变化
有什么规律?
3.
飞行时间和水平射程分别有什么因素决定?
4.
任一时刻的末速度与初速度方向的夹角和位移与初速度方向的夹角有什么关系?

G
v
0
v
1
v
2
v
3
Δ
v
v
0
Δ
v
Δ
v
v
1
v
2
v
3
方向竖直向下

课堂练习
2

如图所示,为一物体平抛运动的
x-y
图象,物体从
O
点抛出,
x

y
分别为其水平和竖直位移,在物体运动过程中的任一点
P

x

y
),其速度的反向延长线交于
x
轴的
A
点(
A
点未画出),则
OA
的长度为( )
A. x ... 更多>>

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